我曾经面对堆积成山的简历，其中不乏耳熟能详的名校，同学们各个都是成绩优异，社会活动丰富，都对未来怀揣梦想和憧憬。
但是，如果从工程技术的用人需求角度来看，又都显得那么的单薄和无力。
平均绩点4.5以上意味着什么？说明同学足够自律，学习态度端正，投入了足够多的时间和精力在考试上面。功夫不负有心人，再加上同学聪颖，取得了足够好的成绩。也就是仅此而已了。
优异的专业课成绩，无法等同于扎实的技术能力。
如此直白的道理，也难以扭转个体被十多年时间固化的学习模式认知。
这几乎是我们所有人都理所应当的认为，考试分数是证明学习成果的唯一标准，我们也都理所应当的认为，要听老师讲课，才是获取知识的唯一途径。
然而，其实未必然。
尤其是对于工科同学而言，掌握坚实的工程技术的路径，更应该是实践，更应该是用本专业的知识，去解决具体的问题，去实现实际产品的功能。
很多同学，即使在本专业的领域从业，也要经过很多年，才能逐步认识和理解到这一点。
因为一个非常偶然的机会，我有幸参与并带领一伙年轻的同学，共同准备2026年的RC比赛。
我希望通过这近一年的备赛经历，能够使他们比同龄人略早的明白上述道理，也希望他们在明年的赛场上取得理想的成绩。
这一路注定是不容易的，充满起伏和挑战，我会记录这段旅程的点滴，分享给萝马车圈的同学们。